Det handlar ju bara om pojkar, så varför några åtgärder?

GD 5/2 2013

GD’s ledarskribent Karin Bergkvist har skrivit en mycket bra Ledare angående skolan, pojkar och den totala handlingsförlamningen som finns för att åtgärda det problem med de låga betygen.

Här är ett citat:

Sedan slutet av 1980-talet har flickor varit bättre än pojkar i skolan resultatmässigt med den logiska följden att den kvinnliga dominansen på högskolor och universitet bara ökar. Trenden är internationell, men särskilt tydlig i ett antal länder, däribland Sverige. Åtskilliga undersökningar de senaste åren visar på den alarmerande utvecklingen.
-//-
Kunskapsglappet ökar mellan pojkar och flickor och skillnaden mellan könen är markant oavsett var man bor eller vilken social grupp ungdomarna tillhör.
Men trots att det år efter år rapporteras om det ökade kunskapsgapet och därmed på sikt den annalkande klasskillnaden mellan könen så händer inte mycket. Motsatt situation skulle självklart ha resulterat i stora åtgärder. Men inte i detta fall, för nu handlar det ju bara om pojkar.
Enligt forskningen dominerar fortfarande pojkarna klassrumsundervisningen eftersom de tar mer

Read Full Post »

Genusdebatten är skev och skolan fokuserar på flickor skriver politisk redaktör

I dagens ledare i GD tar den politiske redaktören Karin Bergkvist upp en som hon skriver viktig jämställdhetsfråga.
Hon tar upp denna fråga efter att Gävle Kommun lagt fram planerna för att göra Vallbackskolan till högstadium och samtidigt lägga ned, tror jag, 4 andra högstadieskolor i kommunen.

GD 10/11 2012

Karin skriver bland annat följande:

 

Det är fullständigt absurt att pojkarna tillåts halka efter i skolan och därmed också vad gäller högre utbildning (som en logisk följd till betygsgapet är det också i allra högsta grad kvinnlig dominans på högskolor och universitet). Och om denna så viktiga jämställdhetsfråga är det besynnerligt tyst. Kan det vara för att det handlar om pojkar?

Genusdebatten hamnar ofta skevt –

Read Full Post »