Feeds:
Inlägg
Kommentarer

Posts Tagged ‘Genuspedagogik’

Årets Luciafirande är, som vanligt i vuxenvärlden men direkt drabbande barnen, ett käbbel och rädsla för att kränka någon. Barnen som står för lussefirandet glöms bort, de försvinner bland de vuxnas PK-rädsla och traditionsfientliga beslut.

Tydligen så är tomtar och pepparkaksgubbar en nymodighet.

Och ett beslut togs på Alvikenskolan i Bromölla att det skulle i stället vara ett traditionsenligt firande av Lucia.

Kristianstadsbladet 10/12 2013

Nymodighet ?

Traditionsenligt firande av Lucia ?

Jag, en glad 70-talist, har minnen av tomtar och pepparkaksgubbar från både lekis och grundskolan. Så hur är definitionen egentligen kring ordet nymodighet ???

Enligt Språkrådet så har ordet Nymodighet funnits i svenskan sedan 1700-talet och är ett inlån från tyskan (neumodisch).
Enligt Synonymer.se så kan man byta nymodighet mot följande ord: modernitet, nyhet, nyskapelse.

(mer…)

Read Full Post »

Jag bara undrar.

Är det verkligen de svenska pappornas ”brist på att vara ett gott föredöme” som gör att de svenska skoleleverna har en så usel läsförståelse ???
Läsambassadören Johanna Lindbäck påstår det i alla fall i en debattartikel.
(Som publiceras på SvD Kultur och inte SVT Brännpunkt ???)

SvD 3/12 2013

Så kan vi ta och skylla det urusla resultatet i Pisa-undersökningen på alla pappor i Sverige ???
Det verkar ju vara så mycket lättare att kollektivt peka ut alla pappor som ansvariga och skyldiga än att ta ett steg tillbaka och se över denna flummiga utopi som de styrande har förvandlat den svenska skolan till. (mer…)

Read Full Post »

Frida Boisen har skrivit en krönika i GT ang flickor och BH.
Och hon har helt rätt i att vi ska sluta att sexualisera våra barn.

GT 13/7 2013

Men jag vill påpeka följande angående vad Frida skriver om pojkar.

Då är de åttaåriga killarna redan ute i solen sedan länge. De behöver inte kleta på någon perfekt yta. De får vara fullt upptagna med att renodla sina intressen och talanger.

För killarna får vara killar. Det vill säga: bara som de är. Helt foundationfritt.

 Sant, de är omge hets på pojkar angående utseende och vad de ska använda för kläder och annat.

Men

Pojkar får inte vara pojkar enligt genushysterin i Sverige, ej heller tycker Machofabriken att pojkar ska vara pojkar.

Så även om pojkar slipper hets om att raka sina ben, att ha BH (mer…)

Read Full Post »

GD 5/2 2013

GD’s ledarskribent Karin Bergkvist har skrivit en mycket bra Ledare angående skolan, pojkar och den totala handlingsförlamningen som finns för att åtgärda det problem med de låga betygen.

Här är ett citat:

Sedan slutet av 1980-talet har flickor varit bättre än pojkar i skolan resultatmässigt med den logiska följden att den kvinnliga dominansen på högskolor och universitet bara ökar. Trenden är internationell, men särskilt tydlig i ett antal länder, däribland Sverige. Åtskilliga undersökningar de senaste åren visar på den alarmerande utvecklingen.
-//-
Kunskapsglappet ökar mellan pojkar och flickor och skillnaden mellan könen är markant oavsett var man bor eller vilken social grupp ungdomarna tillhör.
Men trots att det år efter år rapporteras om det ökade kunskapsgapet och därmed på sikt den annalkande klasskillnaden mellan könen så händer inte mycket. Motsatt situation skulle självklart ha resulterat i stora åtgärder. Men inte i detta fall, för nu handlar det ju bara om pojkar.
Enligt forskningen dominerar fortfarande pojkarna klassrumsundervisningen eftersom de tar mer (mer…)

Read Full Post »

I dagens ledare i GD tar den politiske redaktören Karin Bergkvist upp en som hon skriver viktig jämställdhetsfråga.
Hon tar upp denna fråga efter att Gävle Kommun lagt fram planerna för att göra Vallbackskolan till högstadium och samtidigt lägga ned, tror jag, 4 andra högstadieskolor i kommunen.

GD 10/11 2012

Karin skriver bland annat följande:

 

Det är fullständigt absurt att pojkarna tillåts halka efter i skolan och därmed också vad gäller högre utbildning (som en logisk följd till betygsgapet är det också i allra högsta grad kvinnlig dominans på högskolor och universitet). Och om denna så viktiga jämställdhetsfråga är det besynnerligt tyst. Kan det vara för att det handlar om pojkar?

Genusdebatten hamnar ofta skevt – (mer…)

Read Full Post »

I debatten kring HEN och det könsneutrala så har DN idag en artikel om boken ”Känn med Hen” och bokens författarinna Anette Skåhlberg.

 

– Vi får inte ett mer jämställt samhälle genom att byta ut hon och han, utan vi riskerar att ta ett steg bakåt. I stället för att arbeta med att göra hon och han lika starka så använder man ”hen” för att slippa tänka på de problem vi egentligen har, säger hon.

 

Hoppsan hoppsan!
Här var det raka puckar och inga krusiduller eller annat för att förklara vad hon menar med boken och ordet Hen. Att så lyfta fram jämställdheten i samhället och att det inte blir bättre av att börja använda ordet Hen är imponerande (mer…)

Read Full Post »

Okej,

Jag gör det igen.

En fråga barn och genus.

Vet barn, från det första andetaget de tar om vad samhället har för förutfattade meningar, åsikter eller fastslagna normer kring kön?

En fundering bara.

Jag läste just om två föräldrar i DN som bestämt sig för att uppfostra sina barn könsneutralt.

– Vi vill ge barnen en så bred palett som möjligt att plocka ifrån så att de inte känner sig begränsade utifrån det kön som samhällets norm anser att man ska ha, säger Linus.

 

Det är därför jag undrar om barn från att de föds vet redan om (mer…)

Read Full Post »

Av en ren tillfällighet så fick jag ett tips med posten som handlar om den förskola i Stockholm som DN skriver om idag – Egalia.

DN 14/2 2012.

Om du trodde att ivern eller paniken att försöka att låta bli att hjärntvätta våra barn till att leva i könsstereotypiska roller hade avmattats så trodde du fel.
Att låta barn vara barn och låta den utvecklas och upptäcka världen i sin egen takt och efter sin egna vilja verkar vara helt otänkbart.

 

Att låta barn vara barn, det vill säga pojkar och flickor, verkar vara tabu på förskolan Egalia.

 

Namnet Egalia kommer från ordet ”egal” vars synonymer är ”betydelselös”, ”ointressant” eller ”oväsentlig”. Det man således vill förmedla genom namnvalet är att något inte är av särskild vikt. För förskolan Egalia är detta ”oväsentliga” barnens könstillhörighet.

 

Men vad har barnens könstillhörighet att göra med verksamheten och om den är jämställd?
Förövrigt så är det knappast någon förskoleverksamhet som är jämställd i Sverige och det har inte att göra med vilken genuspedagogik de använder eller om de är hbt-certifierade.
Det har att göra med hur personalsammansättningen är på förskolan, det är väldigt svårt att hävda att en förskola är jämställd om den bara har kvinnliga (mer…)

Read Full Post »

När vi lever i en tid som vill på alla möjliga sätt förändra och göra om mannen och mannens identitet till att bli mer kvinnlig, borde vi då inte uppskatta när en person av manligt kön väljer att söka sig till en kvinnlig företeelse?

Genom Machofabriken så ska ju killar och pojkars beteende analyseras och de stereotypiska manliga könsrollerna ska nagelfaras, helst ska killarna och pojkarna även omvandlas att vara mer lik flickorna när arbetet är klart.

Så vad händer om en pojke eller kille tänker lite utan för sin egna låda och väljer att bejaka ett kvinnligt ideal?

Jo, han blir motarbetad då hans val är mot traditionen !

Med andra ord ”damned if you do, damned if you don’t”.

Jag skriver om Loke Båtshake i klass 5A på Flygelskolan som tycker att skolan könsdiskriminerar för att han inte får bli Lucia.

Tydligen så ska killar och pojkar förändras, men de får inte ta och bryta mot traditioner i sin strävan att bli mer lik flickorna och tjejerna. Är det någon mer än jag som är förvirrad över det dubbla budskapet?

Nåja, åter till Lucia och Loke.

Vad är det för fel på en Lucia som inte är en tjej?

Jag minns från min skoltid att den traditionella och stereotypiska bilden av Lucia var en lång, smal, långhårig och söt tjej som var blond. Inga andra tjejer hade en chans att bli Lucia om hårfärgen var fel, de var för kort, vägde för mycket (mer…)

Read Full Post »